再大的教育资源差异，也比不过父母心态的差异。
今日咱们来谈谈教育。我国几千年来最成功的便是教育，古人提出「建国君民，教育为先」我国人最懂得教育，所以在全国际每一个国家和族群，只需我国五千年国泰民安，外国人研讨的我国历史，对我国没有不敬服的，没有不尊敬的。
这么大的国家，这么多的族群，为什么能在几千年来得以维系和一致，能得到国泰民安的局势，这为什么？教育，我国古代是把教育摆在榜首位。“儒、道、佛”构成中华传统文明的中心文明，成为国际上最优异的文明，我国传统的圣贤教育，保护这个国际社会安定调和几千年。
而当今我国一个可怕的现象，简直涉及到每个家庭，现在贫民家里居然呈现了富二代！贫富的差异，本质上是教育的差异。当有钱人现已改变教育方向，开端培育能够更好习惯社会的复合型人才。贫民却走起了10年前有钱人的弯路：无极限地宠溺孩子，只求成果，不求其它。终究导致，有钱人家的“穷二代”越来越富，而贫民家的“富二代”越来越穷。
现在贫民家的富二代真实太多了！
去朋友公司谈事，提到团队建造，他困惑地说：“曾经我觉得贫民家的孩子能喫苦、有责任心，现在简直不敢招家境欠好的职工，贫民家的富二代太多了！”“富二代”，在人们印象中与好逸恶劳、一掷千金、不求进步、行为怪癖划等号。望文生义是由于家里有钱、宠溺，形成孩子不明理。
但随着我国经济的开展，特别城市新中产的兴起，言正行端、喫苦耐劳的富二代越来越多。相反，贫民家的孩子却沾上了曾经富二代的缺点。这个现象最大的原因是家人的补偿心思，越是家境欠好，越觉得不能亏了孩子。宁肯穷了全家，也不能穷了孩子，是他们的教育信仰。
在这种环境下长大的孩子，习惯了伸手讨要，缺少感恩心思，今日花明日的钱，消费远远超出他的才能。更要命的是，责任心简直为零，我穷我有理、我弱我自豪。这种心态会让身边的人对他有很大定见。人际交往上完全失利。
补偿心思，是老一辈的自我安慰。
10年前，贫民勇于供认自己的缺少，在教育孩子问题上能够坚持清醒：咱们家境欠好，你要多扛责任，自强自立。现在，各种创富神话冲击社会各个阶级，越来越多没有创富才能的人，把责任推给机会、社会不公、阶级固化。
由于看不到期望，只能倾尽悉数对孩子进行补偿：我不论你将来怎样，至少小时分，他人有的你都有。这就直接形成了一个结果：家境越欠好，越简单把正常的教育当成喫苦，并以让孩子喫苦为耻。
限于自己的视野，经济条件欠好的家庭，很简单在教育上犯第三个过错：以为只需学习好就行。他们的孩子不论学习好欠好，横竖从来不洗衣煮饭、不打扫卫生、见到陌生人不打招待，成果以外的作业跟他毫无关系。这样直接导致孩子的责任感差、交际才能差。
作业后，成了团队里干事不动脑筋，出问题就想推卸责任的小公主小王子。他们从没把自己当成一个完好的人，能够对某个综合性的项目担任。而是一枚螺丝、一个零件，梦想后边有为自己拾掇打扫战场的家长。
有钱人穿100块钱的衣服是节省，贫民穿同款便是穷酸。在这样的社会实际中，赤贫的父母往往培育了孩子过剩的自负。为了不让他人说自己的孩子是贫民，爽性不让他们穿100元的衣服。但是，自负是虚无的，日子是实际的，虚荣不能帮任何人撑过终身。
赤贫家庭的这种自负教育，让孩子特别“晚熟”。当同龄人现已知道踏踏实实为一日三餐、十年后的日子搏命时。他们却抱着暖洋洋的自负心，梦想只需摆出成功人士的气派，就能成功。
贫富差异，本质上是教育的差异。
当有钱人现已改变教育方向，开端培育能够更好习惯社会的复合型人才，贫民却走起了10年前有钱人的弯路：无极限地宠溺孩子，只求成果，不求其它。成果，有钱人家的“穷二代”越来越富，而贫民家的“富二代”越来越穷。
林青霞人生最郁闷的时分，圣严法师送给她8个字：面临、承受，处理，放下。这8字政策，相同适用于家境不如意的父母。为人父母真实的生长，是能够正视自己人生的失利，反思自己的原因。有一位父亲在饭桌上对他的孩子说：“我这辈子才调和尽力都够，失利的原因是特性太强、处事不油滑。”
后来他又屡次反思这个问题，以致他的孩子很早就开端看心思学的书，一向特别注重自己的情商修炼。父亲身上失利的成因，在他的孩子这儿得到了很好的修正。假如他没有坦白面临，而是怪家庭怪社会，子孙或许就会在偏执的怪圈中，变得又穷又自豪。家长坦白面临自己的缺少，比故作刚强更有威信。
条条大路通罗马，不要跟住在罗马的人比，父母与孩子合力的每一分尽力，终究会离罗马一天比一天近。面临、承受、处理、放下。愿全国为人父母者，都深信父母比校园更有力气，再大的教育资源差异，也比不过父母心态的差异。
最近看到太多贫民家的“富二代”，作业中畏难，自负心超强，做不得，说不得。教育的差异，会让贫富差异定格，乃至加重。而这种差异，不是你上什么校园，而是你的父母能否以平常心面临自己的境况，在反思与生长中，探索教育的办法。
附上一篇值得沉思文章：一碗面，害了一个孩子，却吵醒全国许多父母！
一个奶奶常常带着放学的孙子到校园周围的一家牛肉面店吃面才回家，他们常常点两碗面。每次吃面之前，奶奶总是将自己碗里的牛肉夹到孩子碗里，然后笑呵呵地看着囫囵吞枣的孙子大口大口地吃。
1
你没有把牛肉给我
这家面店没有服务员，面条一般是老板煮好后，客人自己来端的。这一天，奶奶来端面的时分，爽性拿起筷子，将自己碗里的悉数牛肉都夹到别的一个碗里。然后才端着两碗面到孙子面前。店东看到这景象猛摇头，但没吭声。
奶奶微笑着让孙子吃，但孙子盯着奶奶的碗，皱了皱眉毛，“奶奶，你今日怎样没将牛肉给我？”奶奶说自己的牛肉现已在端来前悉数夹给他了，但孙子不相信，在那里大叫：“你哄人！你肯定将牛肉悄悄藏起来了！”一边叫嚣一边用筷子往奶奶碗里掏，居然将悉数面条都掏在了桌子上！奶奶显露无法的表情，一边说你真不听话，一边用筷子将桌面上的面夹回自己碗里。
2
我的面不卖给你
“那肯定是被你偷吃了！你怎样能这样？我不吃了，不吃了……”周围的食客都匪夷所思地看着这个小霸王。奶奶叹了一口气，“不吃会饿肚子的，那我再买一碗吧！”正要开口，店老板冷冷地说：“欠好意思，我的面不卖给你们了！”奶奶无法地坐回去，“我的牛肉现已给你了，我真的没偷吃！
”
这时气愤的孩子愤恨得连脖子上的青筋都露了出来。一伸手，竟将桌面上两碗面都打掉，气地走了，奶奶灰溜溜地跟在后边。周围的人投去斥责的目光，这孩子也太蛮横了，这个奶奶怎样能这样溺爱孙子？没多久，孩子带来了一个男人，看样子，应该是孩子的爸爸，后边跟着的奶奶在抹泪。这个男人一进门径自找到了店东，说：“给我三碗面！”然后气地坐下。
3
我买的面，我说了算
店东没吭声，给他们做了三碗面。三碗面一放下，男人将其间两碗面的牛肉悉数夹到了孩子面前，“老板，过来！”当店东走近后，男人敲着桌子说：“我给钱买的面，我喜爱怎样吃就怎样吃，我喜爱给我儿子吃就给我儿子吃，你看，我悉数夹给了我儿子。现在咱们还不想吃你的面了！”
说完，往碗里吐痰、吐口水！！然后甩下了100元，牵着孩子的手走了。店东气愤得掉泪，说挣的好人的钱，受的坏人的气，最初回绝卖第三碗面给婆孙，是期望能让孩子意识到过错。还想让白叟知道那样溺爱孩子是不对的，没想到给自己招来凌辱，这个社会善门难开！
教育家马卡连柯说：“悉数都给孩子，献身悉数，乃至献身自己的美好，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”我国的家长常常把这个可怕的礼物完完好整地送给自己的孩子，这个礼物对孩子形成的负面影响便是“高分低能，重智轻德”其体现是我国父母对孩子溺爱成性，片面注重智力的培育。
《弟子规》中讲：弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，博爱众，而亲仁，有余力，则学文 。简言之：先做人，后干事。学会做人了，还有余力再学文明和常识。但是咱们悉数搞反了注重智力的培育，而忽视了德育的教育。教育的中心是家庭，父母是孩子最好的典范，事必躬亲无言之教才是最好的教育。
孩子从懵懂无知到变身小霸王并非一日之功，当孩子习惯了讨取。他们就忘记了感恩，他们总在期望他人不断地给予，也不会想到自己要为父母爷爷奶奶做些什么作业，这便是他们将来赤贫凄惨的本源。所以，爱他就教他学会共享，爱他就让他学会面临，爱他就教他学会承受，爱他就让他学会处理，爱他就教他学会承当，爱他就让他懂得感恩，爱他......
附：我国式溺爱孩子的10大“典型”
1、特别待遇：孩子在家庭中的位置略胜一筹，处处特别照顾，如吃“独食”，好的食物放在他面前供他一人享受；做“独生”爷爷奶奶能够不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特别，习惯于略胜一筹，必定变得自私，没有同情心，不会关怀他人。
2、过火留意：一家人时间照顾他，陪同他。春节过节，亲戚朋友来了往往嬉笑逗弄没完。
有时分大人坐一圈把他围在中心，再三欢迎孩子扮演节目，掌声不断。这样的孩子自以为自己是中心，的确变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安定，留意力极端涣散。“人来疯”也特别严峻，乃至客人来了闹得无法说话。
3、容易满意：孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生许多零花钱，孩子的满意就更容易了。这种孩子必定养成不爱惜物品、考究物质享受、糟蹋金钱和不关心他人的坏性情，并且毫无忍受和喫苦精力。
4、日子懒散：答应孩子饮食起居、游玩学习没有规则，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白日游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺少进步心、好奇心，做人得过且过，干事心神不定，有始无终。
5、请求央求：例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心思是，你越央求他他越扭捏作态，不光不能明辨对错，培育不出责任心和雍容大方的性情，并且教育的威信也损失殆尽。
6、包揽代替：所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事。不懂得劳作的愉快和协助父母减轻负担的责任。这样包揽下去，必定失掉一个勤劳、仁慈、赋有同情心的精干、进步的孩子。这j绝不是耸人听闻。
7、少见多怪：原本“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤今后往往自己不声不响爬起来持续玩。后来为什么有的孩子胆怯爱哭了呢？那往往是父母和祖父母形成的，孩子有病痛时体现不知所措，娇惯的终究成果是孩子不让父母脱离一步。这些孩子就打下窝囊的痕迹了。
8、掠夺独立：这样的孩子会变得胆怯无能，损失自傲，养成依靠心思，还往往成为“把门虎”，在家里横行蛮横，到外面胆怯如鼠，形成严峻性情缺点。
9、惧怕哭闹：由于从小姑息孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来挟制父母。溺爱的父母就只好诈骗，屈服，依从，姑息。惧怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性情中播下了自私、无情、固执和缺少自制力的种子。
10、当面包庇：这样的孩子当然是“教不了”啦！由于他全无对错观念，并且不时有“保护伞”和“避难所”，其结果不只孩子性情歪曲，有时还会形成家庭不睦。我国俗话说：“宠儿多不幸，娇儿难成才。”
这是劝诫家长怎样样去教育自己的孩子，怎样样去给孩子一个杰出的道德教育。教会孩子怎样做人是每个家长义无反顾的责任。孩子杰出习惯的养成需求家长首要走出爱的误区。常常被过度溺爱的孩子，他们觉得大人所做的悉数，是天经地义的作业。他们不懂得为人考虑，也不知道大人的艰苦和支付。
他们悉数以自我为中心，性情自私自利、专横怪癖，不懂得宽恕，更受不了冤枉。他们乃至不懂得礼貌，目无老一辈，口无遮拦。这完全是孩子的错吗？不要仅仅诉苦，他人家的孩子怎样那样明理，我家的孩子却是个小霸王。
孩子从懵懂无知到变身霸王并非一日之功，当孩子习惯了讨取。他们就忘记了感恩，他们总在期望他人不断地给予，也不会想到自己要为父母爷爷奶奶做些什么作业。所以，爱他就教他学会共享，爱他就让他学会面临，爱他就教他学会承受，爱他就让他学会处理，爱他就教他学会承当，爱他就让他懂得感恩，爱他就......请您转发共享，宏扬中华传统文明！
