最近有一则新闻报道，有一个高中女孩由于被同学讪笑胖，从此开端节食瘦身，每天只吃两口青菜，一年今后这个女孩瘦到60多斤，在家忽然晕倒。
送到医院，医师说她有严峻的营养不良与厌食症。最终也无法上学，需求在医院保养一段时刻。咱们对这样的新闻现已层出不穷了，可正是这样，说明晰咱们这个社会的审美现已对女孩们发生了十分大的压力。
简直每个女孩都在瘦身，略微饱满一点的女孩就会遭到周围人“太胖”的点评，乃至有的女孩由于“胖”冲突外出。
这个社会的审美气氛咱们很难改动，但是作为家长咱们要教育孩子正确地看待“美”，竖立一个健康的审美观。外在形象确实是重要的，但是外在形象不仅仅包含身段、五官这些天然生成的条件，它还包含一个人的姿势、礼节、言行等，这些东西才干真实地在人际交往中给人杰出的形象，才是不会跟着时刻消逝而消逝的美。
除了外在形象，内涵精力也很重要，自傲的人有着坚决的目光，宽恕的人有着温文的脸庞，饱读读书的人说起话来让人如沐春风，反之自卑的人目光躲闪，尖刻的人总是一副恶相，无知的人说话让人不着脑筋。
内涵的美会反映在外在形象上，涵养内涵，美的能量才会连绵不断。
孩子审美的开展
人类爱美是天分使然，但是审美观的树立是与周围的环境休戚相关的。家长要在孩子审美开展的不同阶段给予孩子适宜的引导，让孩子具有健康的审美才干。
第一阶段：
三岁曾经的孩子并没有美丑的概念，他们仅仅靠仿照大人们的举动来逐步树立审美观。婴儿时期孩子主要靠听觉来学习，这个阶段孩子还不能很好的分辩外物和我，所以还不存在审美的概念。
一岁之后的孩子对我和外物的分辩现已十分明晰了，这个时分就在耳濡目染中慢慢地学习审美。
比方孩子会仿照电视中的卡通人物，伪装自己会变魔法，把家里的毯子当作披风学超人的动作。这便是孩子审美开展的初期，借由仿照探究美与丑的边界。
第二阶段：
孩子4岁到12岁这个阶段，处于审美幻想的阶段，他们会在游戏中将一般的玩具想像成具有超能的事物，比方一块平平无奇的积木，孩子们会说这是家里的门，这是桥梁等等。
审美幻想让孩子在游戏中训练了创造力，这种游戏的进程为孩子审美观的开展打下了根底。但是孩子在这个阶段的审美是不成熟的，并没有一个规范，孩子关于美的观念很简单被改动，他们自己并不确认什么是真实的美。
第三阶段：
孩子13岁后就进入了青春期了，这时女孩子们就会对妈妈美丽的衣服发生爱好，男孩子们也不破例，会开端重视外表。
这时个别的审美差异就开端形成了，孩子们的审美心境，审美偏好逐步定型。这个阶段的孩子们不会再仿照卡通人物，反而会开端仿照明星。
这是由于他们现已能很好的分辩实际与虚拟，知道在实际日子中哪种才是被咱们所认可的美。
这个时分的孩子或许会在穿衣装扮上很考究，有的家长就十分忧虑，惧怕孩子过火沉浸外在的装扮，疏忽了学习。其实不用忧虑，孩子的天分开展到了必定的阶段就会呈现这种对美的寻求。
有位哲学家说过“日子中没有了美，必定失掉多半趣味”。孩子在日子中得到了对美的赞扬，他会变得愈加自傲，也会勇于参与各种活动，对生长是有正面影响的。
协助孩子涵养内涵美
一、进步自我认知
杰出的自我认知是孩子树立深沉的人际关系的根底。每个人的特性不同却都有自己的魅力，协助孩子发觉自己的性情魅力，了解自己的性情特质。
这样孩子才干找到情投意合的朋友，以适宜他自己的相貌展现在世人面前。
树立了杰出的自我认知，孩子不会自卑不会自傲，而是会以安然的心境去承受失利与成功。孩子知道了自己的优势和弱势在哪，才会合理地作出对自己的要求，不会由于要求太高做不到而过分有挫折感，也不会由于要求太低而没有长足的前进。孩子只要高度地认识了内涵的自己，才干经过斗争，与不为外物所动的心态活出自己想要的人生。
二、发掘孩子的内涵动力
假如人们做一件作业是为了得到赞扬、声誉或许金钱，便是出于外在动力。假如做一件作业朴实出于酷爱，这便是内涵动力。
出于外在动力所做的作业，无法让人们感到高兴。而出于内涵动力所做的作业会让人感到高兴、充分，感到生命是美的。
作为家长咱们要发现、发掘孩子的内涵动力，多和孩子一同去尝试做不同的作业，培育孩子的爱好。一个没有爱好的人是不会觉得日子夸姣的，更别提活出夸姣的姿势了。
孩子有喜爱做的作业的时分，脸上的笑脸是发自诚心的，心里的酷爱、专心、充分会议现在孩子的神态上，这才是真实的美。
每个孩子的爱好都不相同，有的家长会说我家孩子什么也不爱干，这仅仅由于孩子还没有找到自己的爱好地点。
家长要协助孩子找到爱好，孩子就会从“什么都不爱干”的状况中走出来，变得积极主动。不需求家长过多的“管”，孩子自己的动力就很足，会变成一个酷爱日子，举动力超强的人。
三、进步气质，留意仪态
火得不可的杨幂也会由于驼背、走路的姿势不好看而被人诟病，可见美貌不是悉数，高雅的仪态也十分重要。
但是现在人们重视于表面要远远大于仪态，这种气氛对小孩是有十分晦气的影响的。想要让孩子从日常的一举一动开端操练一个好的仪态，家长们也要做个好榜样才是。
四：进步情商
孩子的情商和智力相同在先天上就有不同，比如电视剧小谢尔顿中谢尔顿与妹妹的不同，谢尔顿是个智商奇高，屡次跳级的神童，但是情商很低，乃至无法分辩别人说的话是挖苦仍是赞扬。
妹妹尽管成果一般，但是情商很高，很能发觉别人的心境，永久能在适宜的时分说恰当的话。
尽管先天有不同，但是家长们能够经过后天的培育来进步孩子的情商。
1、学会控制心境
不能控制心境的人无疑是可怕的，家长们要教会孩子们在恰当的场合收敛心境，表达心境的时分要恰当，不要过激。
2、学会自我鼓舞
人生是经常有低落的，心境或许由于一些作业变得很坏，但是不会由于遭受了坏的作业，明日就不需求尽力了。该干的作业仍是得干，在遇到低落时孩子要学会自我鼓舞，才干从低落中走出来。
3、学会发觉别人的心境
在作业、日子中与人协作、与人交流的时分，发觉别人的心境是尤为重要的，假如在别人低落的时分说了“自己过得好”的话，很或许就会遭到仇恨。
相似的比如不堪玫举，特别是我国公民说话不直白，假如不能很好的发觉别人的心境或许就会形成误解。
家长们关于天然生成对别人心境不灵敏的孩子更要多多进行引导，告知他在那样的场景中大人们说这句话是什么意思，时刻长了孩子自己就会分辩了。
美并不仅仅美貌，美是多方面，多规范的，咱们寻求美的时分不要只寻求表面，这一点需求家长们对孩子以身作则。只要具有内涵和外在美的孩子才干运营出美的日子。
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