培育、教育孩子，不能机械地照搬书上的道理
前几天看见了这样一幕——一个刚会走路的小姑娘咯咯笑着跑，一不小心重重摔在了地上。小姑娘放声大哭，她的爸爸妈妈却站在一边，像背课文相同重复地说：“宝宝自己站起来！宝宝能够自己站起来！”
这也是我回忆中了解的场景。我是一名高一学生，出生在各种育儿书众多的时代。我的爸爸妈妈都结业于国内顶尖名牌大学，也相同“沉浸”于这些育儿书。后来，又从育儿书看到了育儿博客，再到微信大众号。不论哪个渠道，总有一种观念很受追捧——孩子跌倒了，不要扶他，要让他自己站起来；孩子惧怕的时分，要鼓舞他“克服困难”，不允许他撤退乃至躲避；孩子就校园里的工作求助家长的时分，要让他自己去处理，不能“越俎代庖”。由于“这样能够训练孩子，让孩子变得愈加独立英勇”。
我的爸爸妈妈当年就坚信这些观念。小学一年级的一天，我带了几块糖到校园分给新交的好朋友。一个班里的“小霸王”女孩看到了，就要挟我每天给她买糖，否则就告知班主任我上课吃糖。我吓坏了，接连给那个女孩买了一周的糖，后来仍是告知了妈妈，妈妈让我告知班主任去。我期望妈妈和我一同去说，妈妈坚持让我自己处理，让我自己去告知班主任。
我的班主任很严峻，她和那个女孩是其时我在校园最惧怕的两个人，我真不知道应该怎样叙述这件工作。单独面临这两个人，让我产生了深深的无助感和恐惧感。其时，一个主意在我心里种下了：“不论发生了什么，我都必须自己面临处理，没有人协助我。”直到现在，不论面临多么困难的问题，我仍是想自己处理，关于别人的协助既不习气也不适应。我觉得需求别人协助就标明自己软弱无能，并且会让所有人都觉得我软弱无能，这种主意一度令我极端苦楚。
其实不止我一个人，许多朋友都告知过我，她们的爸爸妈妈为了让她们“独立英勇”，也干了许多令她们为难乃至让她们感觉无助的工作。作为一个刚刚找到一点独立权力和独立品格的高中生，我一向想有机会把这些话告知更多的爸爸妈妈——
爸爸妈妈期望孩子独立英勇无可厚非，想要训练孩子独立英勇也是一件功德。可是，都应该适度，要看其时的状况，也要看孩子的性情，不能机械地照搬书上的道理。
比如说孩子跌倒这件事。假如孩子跌倒之后自己都没把这小伤当回事，拍拍屁股就起来持续跑了，家长也没必要追上去说“宝物没事吧？”“让我看看宝宝伤到没有”这样少见多怪。可是假如孩子看上去很疼，很冤枉，特别想要妈妈抱一抱、安慰一下，家长也不应该为了训练孩子“独立英勇”而站在一旁，非要等着孩子自己站起来。
假如孩子在校园里遇到了费事，家长应该和孩子一同面临。有些道理孩子并不真实了解，应对杂乱或许灵敏的状况时仍是不知道怎样说、怎样办。孩子需求的时分，爸爸妈妈应该和孩子手拉手一同面临，一步步处理问题，或和孩子一同跟教师谈谈。把孩子一个人放在这个困难境况里，孩子会感到特别的无助和无力。
我自己的感触便是，爸爸妈妈最重要的是要给孩子安全感。不论你决议做个慈祥的爸爸妈妈仍是严峻的爸爸妈妈，是威望型家长仍是朋友型家长，只需你给孩子满足的安全感就好了。
有人必定要说了：“我和孩子一同处理工作、给孩子安全感，孩子长大了自己不会处理工作怎样办？”我的答复是，在咱们生长的过程中，爸爸妈妈的力气并不是悉数。咱们需求学的东西还有许多，来自校园，来自家庭，也来自别人来自阅历，来自未来的社会大学。
爸爸妈妈只需爱孩子、接收孩子就好了。一心一意地爱孩子，给孩子安全感，然后甩手让孩子阅历阳光和风雨，学到自己该学的功课，领会自己的人生味道。或许，这才是真实地培育孩子独立英勇吧。
