人间万物皆有时节，孩子的生长更是如此。在必定范围内存在的抢夺“起跑线”现象，很大程度上折射的是成年人的焦虑。一方面，有的家长急于求成，对子女总是抱有“过度等待”，以为只需添加训练的数量或加大投入，就能为孩子打造成功的未来；另一方面，不少家长也是出于无奈，假使身边孩子都已“起跑”，自家孩子却还在“热身”，未来在人生道路上岂不是要“掉队”？这样的心态假如走向极点，就会在家长之间构成攀比、“拼娃”的习尚，终究受影响的仍是孩子。急于求成的教育并非育人之道，对个人来说难以取得全面发展，对一个国家来说更难以培育出真实出色的人才。
教育的功用，在于培育全面发展的人。经过教育，一个人不只要取得常识，更需求收成健全的品格、开畅的性情、健康的心情。据此培育的孩子，才干取得过上幸福日子的才干。假如说在孩子教育问题上真的有一条起跑线，那这条起跑线只能是健康、科学、理性并着眼久远的教育。有教育专家以为，许多早教都是“被创造出的需求”，其实孩子最理想的第一任教师便是爸爸妈妈，在人生起步阶段最好的讲堂便是日常日子。家长摆正心态、尊重孩子生长规则，既注重智育也注重德育，既注重言传也注重身教，才干为孩子的未来打下坚实的根底。
当然，孩子的启蒙和教育是一项真实的“系统工程”，一味苛责家长并不合理，家长的许多挑选也是外部环境使然。比方，点评孩子的规范假如仅仅唯证书论、唯比赛论，那么过多过滥的训练必定出现低龄化趋势。再比方，许多家长之所以倾尽全力打造“牛娃”，寻求一项又一项“认证”，为的仍是争夺相对稀缺的优质教育资源。进一步构建愈加科学、合理的教育点评系统，一起进一步做大优质教育资源的蛋糕，提高教育时机和教育质量均等化水平，才干从根本上改变不妥的教育观，为孩子们画出一条公平合理的起跑线。
人生如一场马拉松，教育不可能一蹴即至。家长们不用过度寻求孩子生长的“初速度”，更不用适得其反。经过包含家长在内的全社会共同努力，回归立德树人的教育初衷，充沛尊重孩子生长规则，开释孩子的特性与天分，才干让他们健康快乐地生长、扎扎实实地成才。
本文来历：人民网-人民日报 责任编辑：王亚楠_NBJ9832
