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近来，我国新闻网发布一则新闻引起了社会的言论：39岁的秦女士(化名)是一所要点小学语文教师，一向忙作业，32岁才生宝宝。儿子5岁时，她就让其上小学，对儿子的标准永远是100分。有时孩子考了98分，秦女士都要怒斥："我班上的孩子一半都考了100分，你为什么考不到……"
一朝一夕，秦女士觉得自己十分失利，教得了他人的孩子，自己的孩子却十分弛禁。本年4月，儿子一次考试只考了72分，秦女士留了一封遗书，吃了大半瓶安眠药自杀，幸而发现及时，保住了性命，但被确诊为严峻的抑郁症，后来在浙江医院精力卫生科副主任(主持作业)吴万振副主任医师的医治下，病况有所好转。
网友们纷繁惊叹：98分还不行？孩子一次成果考差了就患抑郁症，要自杀，这位妈妈的心思是有多软弱？孩子的学习成果就能代表全部吗？
其实咱们细心搜搜，会发现网络上有不少相似的新闻，不只这位妈妈对孩子的学习成果体现出极点的行为，甚至连孩子自己都会由于成果不抱负而损伤自己。
有一位叫东东的孩子，经哈医大二院儿外科姜大朋医师查看后惊讶地发现，东东的腹部竟然有4根细针，别离坐落左边结肠和腹壁处。
东东供认自己在寒假期间分两次把4根针扎进肚子，原因是上学期期末考试成果不抱负，有一科只得了99分，与每次都得100分满分比较，东东真实不能承受。刚放寒假，东东就往自己肚子上扎了两根缝衣针。新学期行将开学，东东又想起自己上学期期末考试成果，所以又往肚子上扎了两根针。
孩子的教育问题无时无刻不在触动着家长的思绪，由于遭到家长心情的感染，孩子在不知不觉中也对自己的学习成果极端垂青，甚至到达"疯魔"的境地。家长以为分数代表了全部，分数低就证明了自己对孩子教育的失利，以为孩子不行进步，不行刻苦。
但事实上只紧盯孩子成果，将孩子学习成果的进步放在首位，而忽视其他方面的教育，这才是真实的"教育失利"。
比起孩子的学习成果，"交际智力"的培育更重要
何为 "交际智力"？
多元智力理论以为：交际智力指的是与人往来并能天伦之乐的才能，首要体现在察觉、感知并了解他人的心情、行为以及动机，并据此作出恰当反响的一种才能。
也便是说，交际智力是指与人共处和往来的才能，而培育孩子的交际智力，便是在培育孩子与他人天伦之乐的才能——"情商"。
为什么培育孩子的"交际智力"更重要？
假如孩子短少交际智力，那么他的品格性情极有或许呈现大问题！
北大中文系钱理群教授的一段话："咱们的一些大学，包含北京大学，正在培育一些'精美的利己主义者'，他们高智商，尘俗，老到，长于扮演，懂得合作，更长于使用体系到达自己的意图。这种人一旦把握权力，比一般的贪官蠹役损害更大。"
而"精美利己主义者"正是孩子短少交际智力的体现之一，孩子呈现冷酷心思，对无关本身的作业冷酷看待，漠不关心，短少团体荣誉感。"唯分数论"极大或许是形成"精美利己主义者"的教育原因。
由于我国高考制度的影响，许多家长极端注重孩子的学习成果，以为孩子有了好成果才有好的初中、好的高中、好的大学、好的作业、好的婚姻、好的日子。好像我国孩子存在的根基便是分数，分数低孩子的人生便是失利的。
但由于注重孩子的学习成果而疏忽对孩子交际智力的培育，简直是亏上加亏，孩子的品格由于分数呈现缺点，做出损伤自己甚至损伤他人的作业，家长懊悔都来不及。
家长应该转变观念
由于现在许多孩子都是独生子女，"优生"替代"少生"，所以家长对孩子的教育极为垂青，经常呈现家中老一辈监督一个孩子学习的状况。
孩子考的分数高，却因粗枝大叶失去余下的分数遭受家长或班主任经验的场景，并不罕见。家长们经常以高标准要求自己的孩子，每次考试都有必要考满分，在班级内有必要当班干部等等。
家长对孩子"学习成果"的过度关爱，让孩子短少学会与他人往来的时机，甚至有不少家长以为交际智力是比及孩子上大学甚至入社会作业，自然而然就能学会的作业。与之比较，应该更重视孩子常识的吸收程度，究竟分数是要点大学的敲门砖，没有好的文凭全部白谈。
因而要培育孩子的交际智力，首要，家长有必要要让孩子知道到培育交际智力的重要性。
应该怎么培育孩子的"交际智力"
鼓舞孩子自动与人往来
培育孩子的交际智力本质上是在培育孩子怎么与他人天伦之乐，在这个过程中，家长的鼓舞特别重要。孩子由于学习的东西不多，知道面较窄，见到生人难免会害臊。假如这时候家长说"你不必想这么多，好好读书就行了。"那关于孩子交际智力的培育更是"落井下石"。
内向的孩子会愈加内向关闭，整天静心不睬世事，本来生动的孩子，也会被埋下"交际不重要""与人好好共处没必要"这些观念，渐渐地性情孤僻。
因而鼓舞孩子与不同阶级的人触摸，学会与不同人的往来方法、交流方法，能够推进孩子把握交际技术，进步社会往来才能，还能促进心思健康发育生长，增强抗压才能。
孩子"大风大浪"都见过了，还怕考试考砸吗？
增强孩子"共情"才能
交际智力没有被培育起来的孩子往往短少读懂他人心情的才能，自己做了得罪他人的作业，这些孩子并不理解自己做错了什么，反而以为他人是不可思议、小题大做。
最典型的比如便是"熊孩子"，咱们一听到"熊孩子"这个词，第一时间就知道这个孩子"没有家教""父母没有教训好"，整天就知道费事他人，不守规则，无法无天。
其实"熊孩子"也是短少交际智力的体现之一，很显然，他们的父母没有教会自己的孩子怎么与他人共处，导致孩子的情商很低，而且不在乎他们的喜怒哀乐，自以为是。
因而，家长要增强孩子的同理心以及共情才能，让孩子知道自己做了某件作业后，对方的感触。
例如：当孩子不当心撞坏了家里的东西，家长不能够一味地呵责，而是要和孩子说"这个东西对我很重要，现在它被弄坏了，我很悲伤，所以宝宝下非必须当心一点。"
这样孩子就能理解自己做的这件作业会让他人悲伤，是不对的。
让孩子学会必要的礼仪标准
这一点信任，许多家长都能够做到。比如在见到老一辈时，让孩子自动喊"阿姨""叔叔"。不只如此，家长还要教会孩子在交际活动中学会相等、宽恕、共享等美德。
由于整天日子在优胜的环境中，还要父母的宠爱，所以有些判断才能没有完善的孩子简单轻视他人。
孩子们由于年纪小短少对错判断才能，所以在校园简单轻视"衣服不洁净""身上有缺点"的同学，这对错常不礼貌的行为。随声附和，孩子看到他人这么说，这么做，所以也跟着一同轻视与自己不一样的同学。
因而家长要让孩子学会根本待人的礼仪标准，加强对孩子道德上的引导，告知孩子正确的人生价值观。
我是尼莫妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在哺育和教育孩子过程中，遇到任何问题能够来问我，期望我的一点主张能有助你处理带娃过程中的困惑与烦恼，让咱们的孩子能更好的生长！
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