作者：琳琳柒十二（富书专栏作者）
九月降临，将夏天里的炎热和聒噪的孩子们一起带走。
这个暑假，你家孩子人嫌狗厌，他家孩子人神共愤。上屋揭瓦，下河摸鱼。拆屋翻墙，踢天弄井。不似哪吒，胜似哪吒。
知乎上关于孩子假日有这么一个问题：为什么孩子要有寒暑假？
那是为了在孩子把教师气疯之前，赶忙还给家长去带一段时刻。再在孩子们把家长气疯之前再交给教师带。
假日完毕，家长们当然有一种欢欣鼓舞得解放的感觉。可谓锣鼓齐天，鞭炮齐鸣。再不济，也要下个饭馆庆祝一下。
熊孩子不在家，那种多么的光景。几乎不是神仙，酷似神仙。
但是，这种主意太单纯了，真实的灾祸，还在不远处，悄悄地等着你。
两个月的日子里，你大约忘了，还有一种名为作业的怪兽，占据在你的心里。
无数次的歇斯底里，无数次的血压升高，无数次的精力溃散，无数次的生无可恋。
你安静过，尽力过，祈求过，坚持过，吼怒过，呐喊过，徘徊过，无法过。
但作业就在那里，不多不少。孩子也在那里，无动于衷。
泰戈尔说过，世界上最悠远的间隔，不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我喜欢你。
而你却说，世界上最悠远的间隔，不是生与死，而是我丧尽天良，你却心如止水。
每一位教导孩子作业的家长
都是无畏的勇士
有一句名言这么说：没有作业，母慈子孝，一写作业，鸡犬不宁。
网友还将《战国策》中的远交近攻作了从头注释。关于做作业，离得远了，还能够沟通；离得近了，必定建议进犯。
自从孩子进入了小学，好日子就算到头了。
晚上，你的休闲韶光将不再归于你，你也有必要和电视，手机，游戏等相依为伴的同伴忍痛离别。
由于，在教导孩子的战场上，不允许你三心二意。在解疑答惑的争论中，不允许你三心二意。
你要屏气静气，打通任督二脉，将精力高度集中，随时留意着孩子做作业时的全部反响。
然后便上演了一场武林对决。孩子敷衍了事，你来一记狮吼功。孩子牵丝攀藤，你又一招铁砂掌。
一场教导下来，累的是七荤八素，面红耳赤，五劳七伤。
咱们能够梦想一下这样的场景：
让孩子写作业，他掏书半小时，十分困难掏完了。又开端玩钢笔，玩橡皮，玩尺子。一顿嗷嚎，厚道了。可刚写两个字，又开端“我饿”“我想喝水”“我想上厕所”。
三十六计，孙子兵法，各种策略轮番上阵，便是不给好好写作业。
气的你是头晕目眩眼发黑，总算知道别人家妈妈怎样脑淤血了。
所以朝着孩子大吼大叫，孩子还挺无辜，对你说：“爸爸，你不要这样。”你肝火中烧道：“你不要叫我爸爸，我没有你这样的爸爸。”
就这样，在与孩子的拉锯中，一代英名，尽丧于此。
我感谢你大哥，感谢你。
九九四十五，你气愤不？
你40米的大刀，刚好削我15米的铅笔。
由于教导作业，网上关于作业的金句层出不穷。让人捧腹的一起，也让人有少许无法。
中国式家长的溃散，从教导作业开端。
孩子作业的“七伤拳”
先伤己再伤人
除了家长，孩子何曾不是叫苦连连。
之前看过一个视频，采访了几位小朋友对家长教导作业的观点。
有一个问题是让孩子用一个词描述爸妈在教导时的心境，一个小姑娘答复是“凶恶”。
当问到家长在教导他们作业经常说的话时，他们的答复是：
我曾经不是教过你吗？你怎样还犯这样的错。
你作业写不完，你就出去，别回家了。
最狠的话没有话，便是打，就这样一巴掌曩昔。
你没有脑子吗？你脑子被狗吃了？
跟你讲了这么多遍你还不知道，你是要气死我吗？
看到这些的言语，隔着屏幕的咱们都感到了孩子们的心酸。
家庭作业关于孩子来说，仅仅起到了一个对讲堂内容温习的效果。
孩子会与不会，并不是爸爸妈妈两声大嗓门，一个巴掌所能处理的。
前面是让孩子头大的作业，后边是如狼似虎的爸爸妈妈。中心的孩子，压力可想而知。
作业关于孩子来说，就像崆峒派的七伤拳，先伤己，再伤人。把自己憋出内伤的一起，也将爸爸妈妈气成内伤。
孩子做的不是作业
而是出路
为什么每次写作业，爸爸妈妈和家长都会从至亲之人，变为敌对仇人呢。
其实，关于作业之战，用力的往往不是孩子，而是爸爸妈妈。
爸爸妈妈如此垂青家庭作业，不外乎将家庭作业当做了孩子学习的延伸。
首要，现在的爸爸妈妈，工作压力，日子压力日积月累，他们没有剩余的时刻来把握孩子的学习意向。只能从家庭作业和考试中予以判别。
比较于一学期两次的考试，家庭作业更能满意家长对孩子学习的窥视欲和操控欲。
其次，爸爸妈妈对孩子未来的教育焦虑，也迫使着他们将留意力放到作业上。
在他们眼中，孩子做的不是作业，而是一份关于未来的答卷。
其实，家长对孩子的焦虑似乎是世界性问题。不能输在起跑线上，已是每个家长的一致。
印度电影《起跑线》，更是让家长的这种焦虑浮出水面。
要上好校园，要买学区房，要说一口流利的英语，要体现有教养，要给孩子把握各种技艺。
作业，不仅是孩子尽力的开端。也是爸爸妈妈焦虑的开端。
武志红教师说过，爸爸妈妈对孩子的焦虑，其实是对本身忧虑的暗射。
你不成功就意味着失利，你不富有就意味着赤贫，你不进步就意味着趁波逐浪，你不攀爬就意味着蜕化山崖。
爸爸妈妈不想孩子与自己相同，期望孩子能够有更好的出路，能够在越来越狭隘的教育资源中突出重围。
归根到底，爸爸妈妈与其说是对孩子作业的忧愁，不如说是对未来出路的忧虑。
但殊不知，家长焦虑不过是杞人忧天。孩子的未来，在于校园的教育，家人的关爱，和自己的尽力。而不是那被吼怒出来的作业。
由于关怀
才要改动
刘墉曾说过，拖孩子走半辈子的爸爸妈妈，很可能被孩子连累一辈子。
作业是孩子本分的，而不是爸爸妈妈本分的。将家庭作业变成了家长作业，将教导现场变成战役现场。虽处理了一时困难，却为孩子的心里埋下危险。
爸爸妈妈这种关怀孩子的做法，可敬但不可取。
每一个孩子都有自己的特性，也都有自己的节奏。只要了解了他们对作业的情绪特色，才能在教导这件事上得不偿失。
而翻开教导作业的正确办法，咱们无妨试试这样：
1、爸爸妈妈规矩本身的心态
老子说“致虚极，守静笃”。身不急,则心静,心静则神安,神安则万物可开。
爸爸妈妈要摆正自己的方位，规矩自己的心态。不急不躁，不争不抢，在自己的范围内，为孩子解忧答惑。
2、站在孩子视点看问题
科学证明，6—12岁的孩子，在数学逻辑思维上正是发展阶段。他们看问题的视点，比较直观，也充满了想象力。
网上有这么一组答复。
西游记里师徒四人的图画为题，问图中共有几人。
孩子的答复是一共有两人，由于还有两个是动物。
消防车，火车，救护车，小汽车。有一个和其他三个不同，是哪一个？
孩子的答案是小汽车，由于其他三个都买不起。
孩子的答复本身上是没有错，孩子所说的正是他观察到的。
爸爸妈妈总是纠结于正确答案，习惯于考试形式下的考虑。却底子不了解孩子为什么这样考虑。
有时分，孩子看到的比较直观，也比较通透。
咱们要站在孩子的视点上，了解孩子，再引导运用正确的逻辑思维。
当认可孩子时，孩子也会乐意接收大人的主意。但假如一味的呵斥，只会起到拔苗助长的效果。
3、回归初心，相等以待
德国哲学家雅斯贝尔斯所说：“教育的实质，意味着一棵树摇摆一棵树，一朵云推进一朵云，一个魂灵唤醒一个魂灵。”
而不是“一棵树撞到一棵树，一朵云冲散一朵云，一个魂灵吼怒一个魂灵。”
张绍刚在节目中有这样一段话：
有的时分爸爸和妈妈也别把自己当全能的嘛，咱们要在孩子面前说咱们不如他们。
这是，咱们在陪同孩子写作业的过程中能让自己的心态更平缓的一个理由吧。
愤恨来源于居高临下。当把自己放在和孩子相等的方位上时，你会发现，孩子的作业也会变得这么风趣。
希望，爸爸妈妈们放下焦虑，理性看待与平缓对待孩子的作业。
希望，爸爸妈妈回归教育初心，使孩子和家长教育相辅相成。
希望，每一位孩子都引风生长，心向阳光。
爸爸妈妈与孩子一起学习、一起生长，才是翻开作业的正确方法。
