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为什么有的孩子能够在公园里活蹦乱跳，大声歌唱，可有的孩子只愿意蜷身在墙角，重复简略的词语，自言自语。自闭行为到底是怎么发作的，是否存在有用途径缓解自闭症状，翻开自闭孩子禁闭的大门，让阳光洒进他们的心间。
自闭症又称孤单症，是人际交往中呈现的一种妨碍性疾病，是一种存在于社会中因为相互影响和沟通沟通技术妨碍呈现刻板行为，而且影响人对事物的爱好、失掉必定活动行为特征的精神疾病。
自闭症在儿童这一类集体中发病率较高，其危害触及的范畴广泛,对孩子的身心发育及开展发作极为严峻的影响,对家庭、社会,对医学、心思学、教育学的开展是一个严重的担负与应战。
“自闭症”的概念最早来自于一名美国的精神病医师——凯纳，他概括了11例具有类似的布景和行为方法的少童的特征,发现他们很难与他人开展人际关系、言语取得的缓慢或损失曾开展杰出的言语才能、有重复和刻板的行为、短少幻想、擅长于机械回忆、逼迫性地坚持重复机械性动作。
凯纳将具有以上特色的孩子命名为“自闭症儿童”。此称号来源于希腊语的“自我”之意, 标明的是国际上有些孩子每天都沉浸在自我的国际中，不肯意与外界有过多的触摸与沟通。
孩子自闭症构成的原因：
脑损伤或脑发育不全,是导致自闭症的一个重要原因。
众所周知，大脑是心思的最重要器官,人的全部心思改动都受大脑操控。脑不仅是心思内容发作的场所,也是加工心思内容的认知活动发作的场所,因而，自闭症儿童之所以会呈现言语、行为、表达等方面的妨碍,一个首要的原因或许便是他们存在着脑损伤或脑发育不全的现象。
前期免疫系统与先天性危害对孩子发作自闭倾向具有指向性。
因为短少健康的免疫系统，导致淋巴细胞数量急剧下降，活性显着下降，加强了易感染度，患自闭危险的概率显着增强。此外，假若孩子遭遇过宫内窒息、重度、产伤、感染、先天性病毒、巨细胞感染，均加大了身患自闭的危险。
异于常人的日子经历，遭到家长的过度维护是导致自闭症的又一原因。
从生态学的视点看,自闭症并不是发作在某个个别头脑中的问题,而是因为个别与环境之间的互动关系呈现了妨碍。因为自闭症孩子与家长或陌生人存在交通困难的问题，因而家长在万不得已的情况下需求调整自己的言行，以赞同孩子的行为和言语特色，长时刻以往，很简单发作过度维护的坏处。
如此这般，自闭症儿童从小就阅历体会着一个彻底不同于其他非自闭症儿童所体会的环境。从这种悬殊的环境中所取得的经历必定会在批改自闭症儿童的大脑结构、建构其心思活动的进程中起着重要效果。因而,自闭症儿童异于常人的经历，在家长的过度维护下影响其神经发育及心思结构,并从而诱发或加重自闭。
自闭症儿童具有如下基本特征：
（1）交际开展方面
社会交往方面的缺点是自闭症儿童的中心症状。他们遍及短少社会交往的爱好。在对外界的新式事物或集体不感爱好,难以发觉不到他人的存在，惧怕与人进行目光触摸,短少自若与人共处，交朋友的才能。在与同龄人共处方面，不具备仿照力,交际技术缺乏，喜爱独处而不长于交际，幻想力匮乏，活动区域较为集中于室内，短少室外游戏活动的志愿。
（2）沟通和言语方面
自闭症儿童在言语沟通方面的妨碍是最为典型的特征，能够在自闭症发育前期就得到爸爸妈妈的注重。具体表现在言语发育不健全，与人沟通不顺利，语速忽慢忽快，腔调反常，外界的任何改动极易使孩子发作应激反响，难以操控，在言语了解和非言语沟通上存在妨碍，难以独立完结学习使命，短缺白话沟通与沟通的才能。
（3）动作与行为方面
自闭症孩子在日常日子中总是回绝改动自己已有的习气和惯例，坚持自己长时刻坚持的处事风格，受外界影响后易发作大幅度或重复性动作，短少探究国际的广泛爱好与求知欲，极度专著于某些事物，有时分会对一些特别的物品的某些部分或具有一些特别形状的物体发作极端稠密的爱好。
游戏对孩子具有重要效果
社会前史学派的代表人物维果指出，游戏活动关于孩子的生理及心思的开展具有重要效果，而且提出了“心思的健全与发育受活动影响而构成”这一重要结论。因而，掌握游戏活动的教育效果，针对自闭症孩子发病程度的强弱，拟定切实可行的游戏活动，关于缓解自闭症状能起到必定的成效。
一同，作为孩子最接近、触摸时刻最频频的家长而言，他们的参加无疑是最有用、最直接的缓解途径。由此，亲子游戏活动的合理拟定与施行，不仅对自闭孩子的生长发挥发挥潜在性的巨大效果，而且对刻画孩子健全人格发挥着不行代替的效果。
针对自闭儿童的发病原因与性格特色，德国心思学专家希勒教授指出：每个家庭每天设置一个小时的游戏韶光，对孩子的生长特别有含义。所以，建立自己的家庭游戏韶光对缓解孩子自闭症状具有效果。
一提起游戏，咱们会自然地将它与“玩”联络在一同，就像人们一讲到花草就会把它与公园联络在一同相同。关于孩子来讲，游戏的体会能够让他们在生理和心思上得到最大的满足感与快感。
游戏是儿童情感沟通、相互协作、学习日子、知道国际的重要方法。“玩”游戏是孩子们的与生俱来的才能，国际上不管哪个国家，哪个民族，游戏在孩子身上的的开展都能够表现出一些一同的特色，虽然游戏的方法和内容形形色色，可是孩子最不开的便是游戏，孩子总是需求在游戏中生长的。
经过游戏改进孩子自闭症状
自闭症孩子在玩游戏的进程中，家长们需求怎么做才能让自闭症孩子在游戏的进程中测验着接收他人与外物，构建杰出的亲子关系呢?
首要，当自闭症孩子在玩游戏时，家长应该参加其间，有挑选的仿照孩子的游戏行为，测验仿照他。与孩子一同融入游戏的气氛，能够学着孩子趴在地板上、在沙发上翻滚或许上下跳动，多去学习了解一些自闭孩子喜爱的游戏方法，在一些看似并无含义的重复行为中，爸爸妈妈能够了解调查到孩子在玩游戏的进程中或许会遇到哪些问题，孩子更倾向于哪类玩具，并从中寻求与孩子互动的初步。
其次，家长要学会融入孩子的国际，而不是逼迫孩子照着自己的毅力玩游戏。假如孩子很喜爱堆积木，但每逢爸爸妈妈一碰触积木，在自闭症孩子看来，他的范畴遭到侵略，就开端无止境的尖叫和哭闹。这时爸爸妈妈能够调查孩子将积木凑集成什么形状，并自己依照孩子建立的积木的方法凑集，有意的向孩子“讨教”怎么拼积木，测验与孩子沟通，并经过行为或言语表达想要寻求协助的信息，如此互动的方法能够让孩子渐渐地注意到爸爸妈妈，而且承受爸爸妈妈呈现在自己建立的积木的国际中。
最终，家长要学会倾听。家长在干涉自闭症孩子游戏的进程中最要点的一点便是长于倾听，归根到底便是倾听孩子心底的思维与主意，以孩子为中心，家长要学会用自己的肢体或言语去描绘自闭症孩子正在进行的活动，测验着仿照他们的行为和手势，站在他们的态度和视点上思考问题，及时地标明自己的了解和欣赏，当他们做好一件事的时分，及时地给予鼓舞或嘉奖。
自闭症孩子都是星星的孩子,他们是不小心落入人世、静静地、孤单地闪烁着共同的光辉的小天使，他们普通地活在自己的国际里，不肯打扰他人。作为爸爸妈妈，只需舍得花时刻、花心意营建杰出的亲子游戏活动气氛，对他们多一些耐性，多一份关爱，他们就会一步一步地投向咱们炙热的怀有。
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