HOPE
中美家长教育的底子差异在于：传统的我国式家长教育着重指令与遵守，而美国家庭则重视公正和自在。我国家长大都喜爱“刻画”孩子，期望孩子按自己的志愿去开展。他们往往用自己的志愿来干与孩子们的天然开展，因而很大程度上掠夺了孩子自在挑选的权力。美国家庭则更重视孩子们的自主权，让孩子学会在社会答应的条件下自己做决议，独立处理自己所遇到的各种问题。
Part One
家庭成员联系不同
在我国家长总是意味着威望，作为统治者在家庭中处于领导核心位置。在我国人的思维里“长者恒为师”的观念根深柢固，在家庭中，年长者必定能够教育年幼者，这就在家庭中形成了一种不相等，长时刻处于这种环境下，孩子渐渐习惯了在多重规则下日子。但是近年来，许多家庭走向另一个极点，家长总是对孩子千依百顺，这种溺爱的行为，造成了家庭联系的另一种不相等。在我国，孩子在家里很少有发言权，参加权，我国爸爸妈妈对孩子的要求便是听话懂规则。
美国家长更重视与孩子自在相等的共处。他们把孩子看做独立个别相等对待，给孩子尊重和了解。让孩子在家里有发言权、参加权，美国爸爸妈妈鼓舞孩子有独立的合理思维；美国孩子有挑选权，美国爸爸妈妈在孩子的有了开始的认知才能时，就很重视让孩子自己去进行挑选，作出决议，他们能够挑选自己喜爱的音乐，图书，游戏，长大今后自己挑选朋友，自己挑选工作、自己挑选婚姻目标等等。所以，孩子有独立的时刻和空间去自在的想像或进行发明性活动。
Part Two
育儿观不同
我国家庭很重视孩子将来能否找个好工作。许多家长以为，爸爸妈妈职责便是极力让孩子日子得更好，给孩子发明最优胜的日子条件。因而，爸爸妈妈在孩子生长过程中，不只日子上体贴入微的照料，还特别关怀孩子的智商，除了学习，什么都不让孩子干。至于孩子的独立日子才能、习惯才能，以及人际交往才能等却很少考虑，以为孩子只需成果好，什么问题都能处理。
美国家庭的育儿观十分不同，他们重视培育孩子习惯各种环境和独立生计的才能。根据这种观念，他们十分重视孩子的本身训练。他们普遍以为孩子的生长有必要依托本身的力气。因而美国家长重视培育训练孩子的自立认识和独立日子才能。
明显，美国家长教育更能培育特性张扬、有发明力、生计力的“人”，而我国家长教育培育的是“守规则”、“会读书”的所谓的“才”。不论怎么样，关于美国的家长教育，咱们应取其精华，去其糟粕，与我国的国情相结合，培育出更优异的人才。
END
播音/李莹
编排/张恩宁
排版/刘媛
修改/薛宇婷
审阅人/曹小谦
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